{"id":2172,"date":"2026-08-28T09:00:08","date_gmt":"2026-08-28T07:00:08","guid":{"rendered":"https:\/\/bswi.hamburg\/?p=2172"},"modified":"2026-08-31T13:42:48","modified_gmt":"2026-08-31T11:42:48","slug":"natuerlich-koennte-man-nochmal-ins-freibad-gehen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bswi.hamburg\/en\/2026\/08\/28\/natuerlich-koennte-man-nochmal-ins-freibad-gehen\/","title":{"rendered":"Nat\u00fcrlich k\u00f6nnte man nochmal ins Freibad gehen!"},"content":{"rendered":"

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In<\/strong> Hamburg<\/strong> – wie dieses Jahr auch in Bremen und Niedersachen, dort jedoch bereits eine Woche fr\u00fcher – schleicht<\/em> sich der Schulbeginn im Sommer f\u00f6rmlich immer wieder in unser aller Leben; in den meisten Bundesl\u00e4ndern startet die Schule nach den Sommerferien an einem Montag. Wir begannen letzten Donnerstag. Die Badehose ist noch nicht wieder trocken, da hei\u00dft es: \u201eLernfeld 1, Leute, auf geht’s: das eigene Ausbildungsunternehmen pr\u00e4sentieren!<\/strong>„<\/em><\/p>\n

Wobei man in einer beruflichen Schule wie unserer sch\u00f6nen BS05 als Lehrerin oder Lehrer nicht den Fehler machen darf zu glauben, alle<\/em> k\u00e4men gerade frisch aus den Ferien zur\u00fcck. Die Absprachen mit den Ausbildungsbetrieben<\/strong> – wenn wir gedanklich kurz in der dualen Ausbildung verbleiben – sind individuell h\u00f6chst unterschiedlich, der Jahresurlaub deckt sich immer nur zum Teil mit den Schulferien.<\/p>\n

Uns als Lehrerteam und als Schulleitung ist wichtig, dass wir und ihr und Sie alle die anstehenden Aufgaben von Tag 1 an ernst nehmen, \u201eGas geben<\/strong>„, wie man so sagt, wie lange und wie sch\u00f6n auch immer der Sommerurlaub gewesen sein mag. Nat\u00fcrlich k\u00f6nnte man nochmal ins Freibad gehen (immerhin, wir hatten in Hamburg auch schon andere Sommer), das kann man aber auch am sp\u00e4ten Nachmittag noch. Nat\u00fcrlich ist es mal warm im Klassenraum, nat\u00fcrlich muss man sich mal unten am Kiosk einen zweiten Liter Wasser kaufen, nat\u00fcrlich \u00fcberlegt man morgens, ob das T-Shirt (ohne Jacke) f\u00fcr den Tag wohl warm genug sein wird, aber \u201eirgendwas ist immer<\/strong>„, um eine weitere, ebenfalls etwas abgedroschene Redensart zu bem\u00fchen.<\/p>\n

Unterricht gelingt immer dann besonders gut, wenn alle<\/em> wirklich involviert<\/strong> und – hier ist ein Terminus aus der Wirtschaftslehre angebracht – investiert<\/em><\/strong> sind. Wenn man die Lehrerin fragen kann und auch wirklich fragt: \u201eWarum machen wir das jetzt so?<\/em>“ Wenn man als Lehrer Option A und auch Option B (und vielleicht noch Option C) anbietet, Freir\u00e4ume schafft, unterst\u00fctzt, attraktive Probleme in den Raum stellt, da<\/em> ist.<\/p>\n

Die amerikanischen Psychologen Edward Deci und Richard Ryan formulierten, oder besser: fanden<\/em> in den 1980er Jahren drei Faktoren, die zu einer hohen intrinsischen Motivation<\/strong> f\u00fchrt, die wir ja alle wollen und die wir immer wieder anstreben und auch einfordern sollten:<\/p>\n